ТЕМА I – ПОЛЯКИ И РУССКИЕ.
ИСТОРИЯ
(ЯНВАРЬ 2009, ПАРАЛЛЕЛЬНО В ШКОЛАХ)
Цель:
Изучение и понимание родины иностранного партнера, истории его региона и
исторических связей с регионом партнеров принимающих участиевпроекте
Деятельность школ в связи с проектом:
Координаторы в школах организуют лекцию и встречу c интересным человеком на тему связей истории региона с родиной иностранного партнера. Молодежь вместе с учителями подготавливает выставку в школе по этой теме, а основную информацию собранную по данной теме партнеры отправляют друг другу по электронной почте. Всю информацию в языковых версиях – русской и польской размещает польская сторона на сайте www.igolomiazabrod.com
ТЕМА II– СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В ПОЛЬШЕ И РОССИИ
(ФЕВРАЛЬ 2009, ВИЗИТ ПОЛЬСКИХ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА В РОССИИ))
Цель
Изучение и сравнение системы обучения в Польше и России
Визит польских участников проекта в Россию - (5 учеников, 3 учителя), сроки пребывания – 7 дней без учёта переезда)
Программа визита по дням:
1 день- Приветствие польских гостей, посещение российской школы (или школ) входящей в состав проекта, участие в двух показательных уроках (определение сходства и различия), дисциплина труда
2 день- Встреча с учителями в Казанском университете, презентация системы обучения в польской и российской школах, реформа системы просвещения в Польше с 1999 г. и ее результаты, роль повышения по службе учителей, его влияние на улучшение качества работы школы (прения, итоги, презентации)
3 день- Встреча с учениками в школе – показ жизни польского и российского учеников
4 день- Экскурсия в город Казань- знакомство с достопримечательностями города
5 день- Презентация авторской программы регионального обучения в школе в Иголоми (презентация польской школы)
6 день-Структура вузов в Польше и России – встреча со студентами – сравнение системы обучения в странах, организация экзаменов на аттестат зрелости
7 день-Экскурси япо Зеленодольску
ТЕМА III - НАУКА- ЗАЛОГ УСПЕХА? (МАРТ 2009, ПАРАЛЛЕЛЬНО В ШКОЛАХ)
Цель
Изучение мнений учащихся на тему современного образования: что стоит изменить, чтобы улучшить эффективность усвоения знаний, формирования собственных взглядов
Деятельность школ в связи с проектом:
Молодежь подготавливает интервью с учениками разных возрастов, самые интересные высказывания и интервью размещается на постоянной выставке в школе связанной с проектом; собранные материалы по этой теме партнеры отправляют друг другу по электронной почте. Всю информацию в языковых версиях – русской и польской размещает польская сторона на сайте: www.igolomiazabrod.com
ТЕМА IV - ТОРГОВАЯ СЕТЬ И СЕТЬ ОБСЛУЖИВАНИЯ МОЕГО РЕГИОНА (АПРЕЛЬ 2009, ПАРАЛЛЕЛЬНО В ШКОЛАХ)
Цель:
проанализировать состояние торговой сети и сети услуг, расширение знаний об экономических потребностях общества
Деятельность школ в связи с проектом:
Участники проекта составляют список основных профессий своей местности, подготавливают план торговой сети и сети услуг региона (района), описывают, чем занимаются люди в районе, где они живут. Собранные материалы по этой теме партнеры отправляют друг другу по электронной почте. Всю информацию в языковых версиях – русской и польской размещает польская сторона на сайте: www.igolomiazabrod.com
ТЕМА V - НАШ РАЙОН – ОРГАНИЗАЦИЯ ЖИЗНИ МЕСТНОГО ОБЩЕСТВА В ПОЛЬШЕ (МАЙ 2009, ВИЗИТ РУССКИХ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА В ПОЛЬШУ)
Цель:
Изучение организации жизни маленького пригородного обществавПольше
Визит русских участников проекта в Польшу - (5 учеников, 3 учителя), срок пребывания – 7 дней без учёта переезда)
Программа визита по дням:
1день- Приветствие участников проекта, посещение школы в Иголоми, встреча с учителями, учениками и гостями (войт гмины, представитель власти по образованию из Кракова, русский консул)
2 день- Изучение деятельности Гмины Иголомия – Вавжньчице, встреча с 2 представителями местной власти, посещение гмины, изучени 077; влияния гмины на жизнь среднего гражданина
3день- Визит в Ягеллонский университет в Кракове, встреча с восточным кружком, прогулка по королевской дороге, по пути – осмотр достопримечательностей Кракова
4день- Изучение жизни и структуры товариществ в регионе (визит в местный кружок охоты и местное отделение пожарной охраны, встреча с местными сельскими хозяйками - дегустация еды).
5 день – местное культурное наследие – посещение мест народной памяти - кладбище, археологические раскопки в Зофиполе, Дворец с парком - памятник старины в Иголоми, музей святого Брата Альберта
6 день - Экскурсия в город Краков – осмотр достопримечательностей Кракова - Вавель, Казимеж и другие места.
7 день- Визит в местную семейную фирму SEMINIS - тема – как растёт так называемый мелкий бизнес в Иголоми.
ТЕМА VI- КОНКУРС НА МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПРОЕКТ СОТРУДНИЧЕСТВА РАЙОНОВ (ШКОЛ) – (ИЮНЬ 2009, ПАРАЛЛЕЛЬНО В ШКОЛАХ)
Цель:
развитие творческих способностей учащихся, расширение знаний об интересных и красивых местах «маленькой родины»
Деятельность школ в связи с проектом:
Учащиеся пишут сочинения-предложения, конструируют проекты на тему сотрудничества районов (своего и иностранного партнера) или школ в будущем. Все проекты, сочинения награжденные решением жюри будут размещены на сайте международного сотрудничества школ
Всю собранную информацию по проекту в языковых версиях – русской и польской размещает польская сторона на сайте: www.igolomiazabrod.com |
Projekt regionalnej międzynarodowej współpracy szkoły polskiej i rosyjskiej "Gdzie serce Twoje?- Tam skarb Twój! -ABC Edukacji społeczeństwa "- jest przeznaczony do równoległej realizacji przez w zasadzie przez 3 placówki oświatowe , a koordynatorem głównym jest Zielienodolska filia Kazańskiego Uniwersytetu (za wyjątkiem przewidzianych wymian). Uczestnik projektu poznaje nie tylko własną wybrane aspekty z życia „małej ojczyzny”, ale również „małą ojczyznę” swego zagranicznego kolegi. Uczniowie porównują życie i działalność obu społeczeństw, by wyciągnąć wnioski i przyczynić się w przyszłości do rozwoju swego regionu. W każdym miesiącu trwania projektu (01.09-30.09) obowiązkowo realizowany jest 1 temat:
TEMAT I : - "POLAK, ROSJANIN I HISTORIA" -( STYCZEŃ 2009 WE WSZYSTKICH SZKOŁACH)
cel główny
przybliżenie ojczyzny zagranicznego partnera, historii regionu i jego związków z historią zagranicznego partnera, koordynatorzy organizują wykład, spotkania z ludźmi na temat związków regionu z historią zagranicznego partnera (2-3 osoby), z dziećmi przygotowują wystawkę na ten temat, przesyłają materiał partnerom i umieszczają wszystko na stronie internetowej w wersjach: polskiej, rosyjskiej i częściowo angielskiej.
TEMAT II- SZKOLNICTWO W POLSCE I W ROSJI (LUTY 2009, WIZYTA POLAKÓW W ROSJI),
cel główny:
poznanie i porównanie systemu nauczania w Polsce i w Rosji, ( wyjazd 5 uczniów i 3 nauczycieli z Polski, nocleg w szkole lub internacie przy uniwersytecie. Długość wizyty 7 dni (bez dojazdu).
W programie (w dniach):
1 dzień - Powitanie polskich gości, zwiedzanie szkół rosyjskich, uczestnictwo w 2 lekcjach otwartych (określenie podobieństw i różnic-dyscyplina pracy),
2 dzień - Spotkanie z nauczycielami na uniwersytecie Kazańskim - prezentacja systemu nauczania w szkole polskiej po wejściu do UE, reforma systemu oświaty z 1999 roku, jej skutki dla nauczyciela i ucznia, rola awansu zawodowego i jego wpływ na podniesienie jakości pracy szkoły (dyskusja, wnioski)
3 dzień - Spotkanie z młodzieżą szkół w Rosji-prezentacja życia ucznia pol i ros (głos w dyskusji na temat edukowania uczniów polskich i rosyjskich, podobieństwa, różnice- (uczestnicy-około 200 uczniów, w zależności od zainteresowania tematem)
4 dzień - Zwiedzanie „małej ojczyzny” uczniów rosyjskich - Zielienodolsk
5 dzień - Prezentacja programu autorskiego ścieżki regionalnej do wykorzystania w szkole rosyjskiej oraz sposoby i rezultaty jego wdrażania (pokazy i materiały multimedialne na temat szkoły polskiej przywiezione przez prezentujących temat 3 nauczycieli na Małym Uniwersytecie w Zielienodolsku, spotkanie ze środowiskami polonijnymi w Kazaniu
6 dzień - Sieć szkolnictwa wyższego w Rosji i UE- porównanie, analiza – spotkanie rosyjskich uczniów-studentów (około 200) i polskich gości z 2 przedstawicielami szkolnictwa wyższego na Uniwersytecie w Kazaniu (formy szkolnictwa wyższego, dostępność rynku pracy dla absolwentów, porównanie formy matur, kodowanie prac)
7 dzień - Zwiedzanie Kazania Wszystkie materiały, wnioski, prezentacje przygotowywane do prezentacji zostaną opublikowane na stronie internetowej.
TEMAT III NAUKA- WARUNEK SUKCESU?
cel główny
poznanie sądów dzieci i młodzieży na temat przekazywania wiedzy, co warto by zmienić, aby ułatwić uczniom przyswajanie wiedzy, kształtowanie własnych sądów i postaw
Młodzież z obu krajów przygotowuje wywiady z różnymi uczniami z różnej grupy wiekowej, najciekawsze pomysły partnerów zagranicznych są umieszczane na wystawkach i na internetowej stronie współpracy
TEMAT IV-- Sieć targowo-usługowa w regionie-(kwiecień 2009, w obu szkołach) ,
cel głównyanaliza sieci targowo-usługowej w regionie, badanie potrzeb społeczeństwa, liczba uczniów i nauczycieli jak wyżej przygotowuje materiał opisowy (wnioski, wywiady itp.) i ikonograficzny, dotyczący sieci targowo-usługowej w regionie ze wskazaniem na przewidywane kierunki rozwoju, skonstruowana zostanie wystawka porównawcza w obu szkołach oraz prezentacja na stronie internetowej, działania ucznia i nauczyciela- jak wyżej.
TEMAT V-NASZ REGION- ORGANIZACJA ŻYCIA MAŁEJ SPOŁECZNOŚCI LOKALNEJ W POLSCE ( MAJ 2009, WIZYTA ROSYJSKICH GOŚCI W POLSCE),
cel główny:
poznanie i analiza systemu miejscowej i miejskiej władzy lokalnej,poznanie organizacji i towarzystw działających w regionie. Temat realizowany na polskiej ziemi, gościmy u siebie w domach 5 uczniów i 3 nauczycieli rosyjskich szkół . Długość wizyty-7 dni (bez dojazdu).
W programie (w dniach):
1 dzień - Powitanie uczestników projektu, zwiedzanie szkoły, spotkanie z uczniami i nauczycielami oraz zaproszonymi gośćmi(wójt, przedstawiciel kuratorium- wizytator, konsul rosyjski)
2 dzień - Poznanie działalności Urzędu Gminy Igołomia-Wawrzeńczyce (spotkanie z 2 przedstawicielami Gminy, zwiedzanie obiektu, poznanie działań gminy i wpływu urzędu na życie przeciętnego mieszkańca i odwrotnie, ordynacja wyborcza w Polsce, prawa i obowiązki obywateli),
3 dzień - Wizyta na UJ w Krakowie, spacer Drogą Królewską w Krakowie,
4 dzień - Poznanie działalności i roli organizacji i towarzystw w regionie (wizyta w Kole Łowieckim Sarenka, lokalnej OSP- w tym występ orkiestry j, spotkanie z Kołem Gospodyń Wiejskich-około3-4 przedstawicielkami w strojach regionalnych zaprezentują swą działalność w regionie + degustacja potraw
5 dzień - Lokalne dziedzictwo kulturowe- zwiedzanie miejsc pamięci narodowej (cmentarz w Igołomi z grobami powstańczymi , Zespół Pałacowo- Parkowy w Igołomi, wykopaliska archeologiczne w Zofipolu, muzeum Brata Alberta (ukazanie działalności szkoły polskiej w ramach ratowania dziedzictwa kulturowego w regionie),
6 dzień - Wycieczka do Krakowa- Wawel, Kazimierz w Krakowie (centrum kultury żydowskiej)
7 dzień - Wizyta w gospodarstwie miejscowego producenta warzyw – Temat: Jak z sukcesem prowadzić własną działalność gospodarczą tzw. mały biznes? Z materiałów zgromadzonych podczas wizyty, z uwagami gości, wywiadami z nimi, wnioskami zostanie utworzona prezentacja multimedialna na stronie internetowej.
TEMAT VI-KONKURS NA MIĘDZYNARODOWY PROJEKT WSPÓŁPRACY REGIONALNEJ (CZERWIEC 09, W OBU SZKOŁACH),
cel
–zainteresowanie innymi regionami, adresat: uczniowie szkoły polskiej i rosyjskiej oraz absolwenci szkół. Prace laureatów zostaną zaprezentowane na stronie internetowej |
omisja konkursowa po analizie nadesłanych prac podjęła decyzję co do wyników konkursu. Prace były nadsyłane zarówno przez uczniów gimnazjum i szkoły podstawowej, różne były pomysły, różne opcje realizacji takiego projektu, różne oczekiwania. Jury w składzie: Dorota Ryńca-Ropek, Andrzej Kudła, Maria Rysak, Urszula Domino w szkole polskiej oraz Jewgienij Jaszagin, Alona Chmielnicka, Oksana Chmielnicka i Tatiana Owczinnikowa w szkole rosyjskiej postanowiło przyznać:
